在集中空調(diào)節(jié)能自控工程技術(shù)研究中心和中試、檢測中心，同學們親眼目睹了智能節(jié)能產(chǎn)品的中試、檢測、包裝、入庫等自動化生產(chǎn)流程，感到非常新奇，收獲頗豐。

　　這次參觀學習，讓學生零距離接觸到了企業(yè)，了解到企業(yè)的經(jīng)營管理業(yè)務(wù)流程，接受了企業(yè)文化的熏陶和企業(yè)管理模式的教育，學到了平時在課堂上學不到的東西，開闊了視野，增長了見識。為以后的學習和步入社會積累了相應的實踐經(jīng)驗。

　　通過參觀學習，有助于同學們將理論與實踐相結(jié)合，能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和技能缺陷，盡早完成從學生到社會職業(yè)人角色轉(zhuǎn)變，更有利于高校學生的就業(yè)。同時，也能充分地體現(xiàn)出春泉節(jié)能主動承擔社會責任、幫助大學生解決就業(yè)難題、與社會共贏的價值理念。

　　春泉節(jié)能是鄭州高新區(qū)管委會最高認定的“大學生就業(yè)實訓基地”，也是鄭州市人民政府認定的首批“高校畢業(yè)生見習基地”。多年來，春泉節(jié)能“大學生就業(yè)實訓基地”在各級政府人事部門的指導下，在相關(guān)高校的大力配下，提供電子、軟件、計量、銷售、自動控制、網(wǎng)絡(luò)通訊等50多個實習崗位，累計參加實習學生500多人，先后培育出以鄭州輕工業(yè)學院、鄭州大學、中原工學院、河南工業(yè)大學為主的省內(nèi)外高校大批學生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，受到政府主管部門和高校的好評，也得到實習學生的高度贊揚。很多學生走向社會后很快成為企業(yè)或科研單位的技術(shù)骨干，獨立創(chuàng)業(yè)或聯(lián)合創(chuàng)業(yè)的帶頭人。