實(shí)習(xí)的意義是什么?實(shí)習(xí)對即將畢業(yè)邁進(jìn)社會的大學(xué)生到底有什么作用?中原工學(xué)院的三位學(xué)生通過一個(gè)月的時(shí)間，在春泉節(jié)能這個(gè)社會縮影的團(tuán)隊(duì)中交出了問題的答卷。

　　當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不得都吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成我們的骨頭和肉，強(qiáng)壯了心身。其實(shí)，知識就是食物，學(xué)習(xí)知識是日積月累，積少成多的過程，對我們的影響也不是一朝一夕，而是潛移默化的。相較于在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的書本知識，三位實(shí)習(xí)學(xué)生在春泉節(jié)能學(xué)到的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)則能夠更好的讓大學(xué)生認(rèn)識社會，更好地融入企業(yè)大家庭，盡快的與社會接軌，適應(yīng)社會，早些實(shí)現(xiàn)由學(xué)生人向社會人轉(zhuǎn)變，獲得一技之長，畢業(yè)以后能在社會站穩(wěn)腳跟。

　　根據(jù)公司的統(tǒng)一安排，近兩周，中原工學(xué)院三位學(xué)生主要在產(chǎn)品測試中心實(shí)習(xí)，取得較大的收獲。

　　一、基本了解企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)測試業(yè)務(wù)工作流程。三位實(shí)習(xí)學(xué)生均是法學(xué)專業(yè)的文科學(xué)生，對春泉節(jié)能生產(chǎn)的以電子信息為基礎(chǔ)的當(dāng)量空調(diào)表產(chǎn)品較為陌生。在實(shí)習(xí)老師和公司老員工的指導(dǎo)下她們認(rèn)識了電路板的結(jié)構(gòu)、電子元器件的組成、嵌入式軟件架構(gòu)，以及當(dāng)量空調(diào)表的功能，并學(xué)會了當(dāng)量空調(diào)表的組裝、寫程序、測試、試驗(yàn)等等。通過這兩周在生產(chǎn)測試中心的實(shí)習(xí)，三位學(xué)生基本了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程、檢測程序，產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)規(guī)程，包裝和使用要求等。在公司老員工的指導(dǎo)下，鍛煉了她們的觀察力和動(dòng)手能力，讓她們不僅從公司職工身上學(xué)到了知識和技能，更使她們領(lǐng)略了公司科學(xué)的管理方式和敬業(yè)精神。

　　二、深刻感受實(shí)習(xí)的目的和意義。通過在公司生產(chǎn)測試中心實(shí)習(xí)，使三位實(shí)習(xí)學(xué)生明確感受到企業(yè)與學(xué)校的不同。學(xué)校是一個(gè)相對單純的環(huán)境，學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，更多的是與老師和同學(xué)打交道。企業(yè)則不同，她們需要掌握一技之長，才能在企業(yè)站穩(wěn)腳跟，更要在工作中不斷提高工作技能，努力積累工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)各方面的認(rèn)知，不斷豐富自身。

　　三、深刻體會團(tuán)隊(duì)合作的工作氛圍，更好地融入團(tuán)隊(duì)。任何一個(gè)產(chǎn)品從一個(gè)個(gè)細(xì)小的零件，到最后裝箱銷售經(jīng)歷了無數(shù)道的流程。從材料的采購、檢驗(yàn)、測試，再到產(chǎn)品的裝配、加工，到最后的整機(jī)調(diào)試、包裝等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要員工緊密的配合。在工作中，每一位操作人員都要保持清醒的頭腦，注意力高度集中，細(xì)心謹(jǐn)慎的做好每項(xiàng)工作，大家要步調(diào)一致、緊密配合，既要承接上一工序，又要照顧下一工序，才能保證每個(gè)細(xì)節(jié)盡量完美無缺。一條生產(chǎn)線就是一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)工序都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，只有樹立團(tuán)隊(duì)意識，融入團(tuán)隊(duì)，才能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，確保企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不會受到影響。